講師紹介

はじめまして。ピアノ・リトミック教室Wellの常定です。

ピアノ講師を始めた頃、良い生徒とは「素直に先生の言うことを聞き、行動することが出来る人」だと思っていました。

そして、良い先生とは「自分が良いと思っていることをしっかり伝え、練習させ、上手にさせることが出来る人」だと考えていました。

しかし・・

「弾きたい曲は何ですか？」

「やりたいことは何ですか？」

この質問に答えられる生徒がとても少ないことが気になって仕方ありませんでした。

何のためにピアノを習っているのか？

やめた後、レッスンなしでは何もできないのではないか？

さらに、

ある程度大きくなり、コンクールなどでも賞をもらったり、経験を積んだ生徒。

これからのことを話していると、「はい！どうしたら良いですか？」という素直でやる気に溢れてはいるものの、あまりにも頼られすぎている雰囲気に違和感が・・。

経験もある、実力もある、それなのに何も自分で考えようとしていない、本当にそれで良いのか？

その後、コーチングを導入。

やりたいことを遠慮なく言える関係作り、やりたいことを引き出すコミュニケーションでレッスンを作り直してみました。

リトミックも「教える」教育ではなく「引き出す」教育。

自分の考え、感じたことをしっかりと表現できるような環境作りが大事です。

その結果、今では皆がうるさいくらいに自分のやりたい曲、やりたい事を主張するようになっています。

ある生徒とコンサートの選曲をしようとしている時、「それが・・」というので何か都合で出れなくなったのかと心配すると、「やりたい曲が多すぎて・・」という何とも幸せな言葉が続き、拍子抜けしながらもとても嬉しく思ったこと。

そして、最近寮生活を始めた生徒が2人。

全く別々にですが、2人とも部屋にキーボードを持ち込みたいと思った様子。

2人とも他の楽器ができる友達と「何か弾こうよ！」と話がまとまったよう。どちらもクラシックではないようですが、コードで弾くことも出来るようになっています。自分たちでどうにでもなりそうです。

お母様からこの話を聞いた時、こんなふうに育って欲しかったんだよねと、とても嬉しく思いました。

ピアノという枠の中で、

自分でやりたいことを見つけ、自分で実現する

これが出来ています。

きっと、他の場面でも力を発揮してくれると思います。

実際、進学に当たっては自分でやりたいことを見つけ、考え、まっすぐに勉強した様子。

自分でやりたいことを見つけ、自分の力で実現することが出来る人を育てる、そしてそんな人がのびのびと過ごせる社会がある。応援してもらえる社会がある。

音楽を通して少しでも近づくお手伝いが出来たらと考えています。

リトミック研究センターディプロマA資格
リトミック研究センター熊本第一支局　指導スタッフ
生涯学習開発財団認定コーチ
ピアノdeクボタメソッド認定講師
一般社団法人WARAリズム普及委員会認定WARAリズム®アドバイザー
ピティナ指導者会員
バスティン研究会会員
日本ジャック＝ダルクローズ協会会員
熊本音楽短期大学卒業

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